Assinala-se a 16 de novembro de 2022 o centenário do nascimento de José Saramago. A efeméride constituirá uma oportunidade privilegiada para a consolidação da presença de um grande escritor na história cultural e literária, em Portugal e no estrangeiro, bem como para se prestar homenagem à sua figura de cidadão. O programa “Saramago na Escola” compreende várias iniciativas, dentre as quais as “Leituras Centenárias”, uma parceria da Fundação José Saramago com a Rede de Bibliotecas Escolares e com o Plano Nacional de Leitura. Assim, no dia 16 de novembro de 2021, assinalou-se a abertura do Centenário em 100 Escolas Básicas portuguesas com sessões de leitura do conto A Maior Flor do Mundo, presente no currículo escolar do 4º ano do Ensino Básico. Para além de constituir uma evocação do escritor José Saramago, as “Leituras Centenárias” procuraram motivar os jovens para a leitura, para o aperfeiçoamento da língua, para a compreensão da narrativa e para o questionamento e diálogo sobre nós próprios, a sociedade e o meio ambiente, em sintonia com a filosofia que preside ao Plano Nacional de Leitura e à Rede de Bibliotecas Escolar. No nosso agrupamento, participaram quatro escolas básicas: Conde de Vilalva, Frei Aleixo, Galopim de Carvalho e Canaviais. Os alunos que representaram as escolas foram os seguintes: Leonor Murteira (6.ºano), Margarida Varela Ferreira ( 4.ºano);Ariana Canas (4.ºano) e Vasco Cabecinha(4.ano)

A Biblioteca Escolar dá continuidade à parceria que estabeleceu com o Laboratório HERCULES - Universidade de Évora com a dinamização de um conjunto de atividades que visam aproximar os alunos da Escola Secundária André de Gouveia, que frequentam a área de Ciências e Tecnologias, ao processo de investigação desenvolvido no Laboratório HERCULES.

A primeira dessas atividades decorreu hoje, dia 2 de dezembro, e trouxe à escola a investigadora Milene Gil com a apresentação da palestra subordinada ao tema “À descoberta dos materiais de cor de Almada Negreiros (Fase1)”. Participaram alunos de 10.ºCT1 e 12.ºCT2 e SE acompanhados pelos seus professores.

Cientificamente provável é uma iniciativa que visa incentivar e enquadrar o estabelecimento de parcerias entre as Bibliotecas de Escolas Secundárias e as Unidades de Investigação e/ou Bibliotecas do Ensino Superior.

São objetivos principais do Cientificamente Provável:

“1. Promover a aproximação entre o ensino secundário e o ensino superior, através das bibliotecas escolares;

2. Contribuir para o enriquecimento dos percursos formativos dos jovens e para o desenvolvimento das suas competências de investigação, comunicação e literacia da informação;
3. Proporcionar aos alunos o contacto com investigadores e práticas de investigação universitárias, motivando-os para aprofundar os seus conhecimentos e para prosseguir estudos superiores nas áreas dos seus interesses.“ (in https://rbe.mec.pt/np4/CientificamenteProvavel.html )

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